有县衙差役举着张木牌，在考场内来回走动，上书本次考试的考题。
等那举牌的衙役走得近了，张彦定睛一瞧，乐了。只见那木牌上贴着的白纸，赫然用朱笔写着五个大字——其争也君子。
妥了！
张彦喜得几欲张口而呼，终是生生给憋住了。
待得木牌来回展示了两遍后，回到正堂，卢知县提笔又写下了第二道四书文题。而后，衙役依照程序，再次举牌入场中巡回展示……
看到第二道题后，张彦心中只有一个念头。
稳如狗！
不错，第二道考题，仍然出自李师爷当日所泄之题——其愚不可及也！
此题一出，案首岂不是十拿九稳了？
张彦心里默默想着，忍不住狠狠一攥拳，又深呼吸几口气，这才开始不紧不慢的研墨，脑海中浮现出昔日所学的八股文技法，以及昨天背诵下来的那几篇时文。
渐渐的，一篇只属于他个人的文章，开始在脑海中形成，破题、承题、起讲……
众所周知，八股文难在破题，一个绝妙的破题，直接决定了考生能否中榜……李师爷的谆谆教导，依然历历在目，也正是他告诉了张彦，破题为何如此重要。
原因其实很简单，考官阅卷时，不可能做到仔细看完所有的考卷！
因而一个好的破题，一个能够直击考官心灵的破题，才会促使他真正耐心读完你的文章。破题做得好了，他对你这篇文章的印象也会更加深刻，在看完整篇文章之前，心里已然提前为你加分。
反之，那些破题不能给予考官良好印象的卷子，通常只会粗略扫过一遍。这一来，他心里对你的印象分差了，文章被取中的概率自然也随之降低。
更有甚者，如果破题跑偏了的话，那文章都可以不用再看了。
你后面的内容，哪怕写出花来都没用，早都与题意或说是主考官的想法相背离了……你不落榜谁落榜？
张彦打完腹稿后，并不急于书写到试卷上，而是先在草稿纸上书写一遍。
这同样也是李师爷郑重提醒过的。除了能够防止错字外，回头检查时，发现文章中的不妥之处，也方便进行修改。
古人当然也会写错字，而且还有涂改方式，名为‘洗补’。
但是，一篇带有错字后修补的文章，显然不利于考生中榜。因为任何一个考官，都更喜欢观阅干净整洁的卷子。
历史上，就曾出现过某位状元的卷子写了错别字，又洗补未净，有一大臣便据此弹劾了他，还语带讽刺的说：“以状元而有别字，必三百人皆不识字乃可。以状元而洗补，必三百人皆曳白乃可。”
其实，这还算是运气好的。
运气不好的人，指不定考官一见到错别字，直接就把你卷子给毙了，那才真是哭都来不及。后来有个状元，还真为一错字而丢官……
张彦笔走龙蛇，动作有如行云流水，一列草书跃然纸上。
“题曰：其争也君子——想君子于争，究成其为君子者。夫观君子于争，则其争自不犹人之争也。争乎，亦有君子存乎？且自无争之名美，而无争又为争之捷径。然而借羲黄以文末俗，仍还其末俗而已矣。何也？持世不论争不争，但论君子非君子耳……”
应试字体当然得用正楷，但在追求速度时，显然草书更利于提高速度。他现在只是打草稿，用什么字体都无所谓。
写完第一篇文章，张彦并不急于倒回去检查，继而又翻开新的一页稿纸，开始作答第二道题。
针对第二道“其愚不可及也”，他所给出的两句破题是“卫大夫之愚，卫大夫之所独也”。写完破题之后，依次又书写道：“夫卫之难，武子以一身靖之。然武子则直愚耳，其谁及之者……”
写完两篇文章后，张彦搁笔休息，活动了一下手腕。
不得不说，用毛笔写字还是挺耗腕力的。
又细心检查了一遍草稿纸上的文章，发现并无错字，也无需要避讳的字词，觉得应该没什么大的问题后，张彦开始将文章誊抄到正卷上。
抄写完毕，又再次审读了一遍，才算放下心来。
这是出于谨慎心理，古人所说三思而行，大抵如此。这里的‘三’，并非单纯的量词，亦非特指只需思考三次。
正如《论语》当中所写，‘季文子三思而后行。子闻之，曰：再，斯可矣。’如果单纯按照字面上的意思去理解，岂不成了孔子的观点是，任何事都只需要思考两次？
有了父亲张良平的教训，加上王莽这个反面教材，在这似是而非的大明朝里，张彦尽管表面上不时的佯作轻狂，但其深心里，处事一直都谨小慎微，生恐一念之差，万劫不复。
那些看似大胆的举动，事前早经过了千算万算，这一点倒和李师爷十分相似。
也许，这便是胆大心细吧，他心中暗自想道。
细节决定成败，尤其是在事关科举这等大事上，更加马虎不得，一步都不容许出错。因为案首已经离他很近很近了。
梦寐以求的秀才功名，此刻也像是在冲他遥遥招手，还半是调皮、半是妩媚地眨了眨眼，温言软语的仿佛在说：“来吧，快来吧，我是个二八姑娘……”
想着想着，突然发现肚子饿了。
此时已是正午，张彦却还粒米未进，腹中空空。于是收好试卷，放到桌角的位置上，又拿出干粮和水，就着野菜吃喝起来。
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